各年级：根据学校通知要求，本学年形势政策课程安排如下：一、题目选择，团队展示，选择以下任选一个题目进行展示1.专题一:全面认识新时代历史征程教学目的：中国特色社会主义进入了新时代,这是党的十九大作出的一个重大政治判断。教学中，要让学生认识这一重大政治判断，既不是凭空产生的，更不是一个简单的新概念表述，而是具有丰富深厚思想内涵的，需要准确把握时代依据、理论依据和实践依据，帮助学生从历史和现实、理论和...

各年级：

根据学校通知要求，本学年形势政策课程安排如下：

一、题目选择，团队展示，选择以下任选一个题目进行展示

1.专题一:全面认识新时代历史征程

教学目的：中国特色社会主义进入了新时代,这是党的十九大作出的一个重大政治判断。教学中，要让学生认识这一重大政治判断，既不是凭空产生的，更不是一个简单的新概念表述，而是具有丰富深厚思想内涵的，需要准确把握时代依据、理论依据和实践依据，帮助学生从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合上思考这一论断，认清我国发展新的历史方位、时代坐标，进一步增强对实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦的自豪感、自信心。

2.专题二:共产党人的初心与使命

教学目的：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，中国共产党人始终坚守这样的初心、牢记这样的使命，团结带领全国各族人民砥砺奋进，历经革命、建设、改革，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。教学中要让学生明白共产党人的初心是什么，引导他们深入探究为何中国共产党成立近百年，却能始终保持朝气蓬勃的精神状态，并了解“四个伟大”所肩负的历史使命，以及加强党的建设的长期性和必要性。

3.专题三:准确理解我国社会主义矛盾的变化

教学目的：改革开放40年来，我国社会生产力和综合国力显著提高，人民生活明显改善，社会主要矛盾发生相应的变化。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展问题”，我国社会主要矛盾的变化对党和国家工作提出了许多新要求。教学中，要引导学生深刻体会新时代我国社会主义主要矛盾发生变化的原因，深入了解我国发展的阶段性特征和人民群众对美好生活的向往，充分理解国家在满足人民美好生活方面所制定的政策取向。

4.专题四:开启建设现代化强国新征程

教学目的：现代化既是当代人类发展的历史潮流，也是当代中国发展的历史任务。党的十九大报告提出在21世纪中叶全国建成社会主义现代化强国的目标，令人振奋。教学中，要围绕一些基本问题作针对性解答，什么是现代化？什么是中国的现代？怎样认识中国现代化的长远目标和大战略？让学生深入了解中国特色的现代化道路。

二、展示要求：


①鼓励小组展示采用相声、小品、报告、电影配音、采访等形式，PPT需展示分工。

②每组展示不得超过8min，请严格控制时间。

③每组同学可分工不同，但必须上台参与展示。

④报告等形式的展示不要照本宣科，需要有材料或者故事；表演类形式应注意表演内容与要求主题结合度强。

⑤选题方面，请任选一个题目，结合实际情况，选择一个角度阐述观点，不要泛泛而谈。

⑥大家可以参考学校的优秀模板：https://www.online.sdu.edu.cn/tushi/v3_0/video_list.php?scid=4&page=2

三、打分：

每组要为其他组打分，满分为10分，打分结果计入平时成绩。

四、分组安排：

2017级每组8-10人左右，共14组；2016级每组7-8人左右，共16组；2015级分两个班上课，每组5-7人，每班12组。

请自行组队，组长将组队情况填写附件（点击下载：          形势政策课分组表.xls），于5月27日前发送各年级负责人。过时未组队，将由班委随机分配组队。




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2018年5月17日